Seorang pendidik Malaysia berkongsi perjalanan mereka ke arah pendidikan lestari, dengan tumpuan kepada pengurangan sisa dan mengintegrasikan Matlamat Pembangunan Lestari PBB ke dalam pendidikan penjagaan kesihatan. Diinspirasikan oleh bengkel dan geran universiti, mereka melaksanakan amalan lestari dan memenangi anugerah projek SULAM. Kini, mereka menekankan penggunaan alat digital, pemikiran kritis tentang penggunaan sumber, dan menyelaraskan pengajaran dengan SDG 3 dan 4, memastikan pelajar bersedia untuk dunia yang berubah.
Artikel ini telah diproses untuk sokongan pelbagai bahasa.